近日，《纽约时报》刊出了2011普利策奖获得者，著名教育评论家David Leonhardt的长文：《针对SAT，一场被误导了的战争》，一时之间在学界引起了不小的轰动。

文章里的内容认为越来越多的研究表明，标化考试成绩是有效的评估信息，有助于预测大学成绩、毕业机会和毕业后成功的可能性。
不少业内专家读完后，都在讨论要不要让标化考试“重返江湖”？

 

标化考试是什么样的存在？

疫情期间，数十所美国大学取消了申请人提交SAT或ACT考试成绩的要求；后疫情时代，大多数大学将标化考试政策调整为test-optional（选择性提交）。
在“标化可选”政策首次实施时，许多学生仍然能够凭借出色的校内GPA和竞赛成绩，无需提交标化考试成绩，从而证明自己的学术实力。
但在最新的申请季中，仍有很多学生提交标化成绩，且这些成绩的水平也有了明显的提高，这也引发了人们对“标化可选”政策的质疑。

那么在美本申请中，SAT、ACT这类标准化考试扮演了什么样的角色呢？
SAT一直被誉为“美国高考”，其本质作用是为大学提供有关申请者学术能力的信息，而SAT之所以有其优势，是因为它可以在全球范围内以统一标准来衡量学生的学术能力。

 

标准化考试存在争议？

一部分人认为，大学没有重新实行标化考试要求，这一变化是高等教育公平的胜利。原因是不同种族和阶层的学生在考试分数上存在差距。
他们觉得，标化考试的存在让那些考不到高分的学生（大部分是低收入、黑人、西班牙裔）没法进入好的大学读书，从而损害了录取者的多样性。

最高法院的平权行动决定加剧了这些担忧，如果大学仅基于考试成绩做出录取决策，种族和经济多样性确实会急剧下降。
并且标准化考试似乎将人的才能和潜力简化为一个数字，给数万学生带来压力，其最初的名称“Scholastic Aptitude Test学术能力测试”，也暗示了一种严格性。

另一部分考试的支持者则认为，标化分数的差距是美国社会潜在的不平等造成的，而不是考试本身造成的，招生过程的其他部分存在更大的种族和经济偏见。
对于背景不太优越的学生来说，坚实的成绩往往是巨大潜力的标志。如果取消了标化考试，岂不是损害那些有能力考到高分的穷苦学生的利益。
同样没有考试成绩，招生官员有时难以区分那些在精英大学可能表现良好和那些可能会挣扎的申请者。即使没有考试压力，去精英大学就读的压力也无法避免。

 

SAT成绩与人生成就的正相关性

越来越多的研究表明，SAT能有效预测一个人未来成功与否，这也是标化考试相对于美本其他申请指标（如近年来膨胀的GPA成绩）的核心竞争力。
这个成功不仅是指本科四年的成绩或学术，更是指大学毕业后的成功，如获得顶尖研究生院的录取或被一家理想公司聘用。

Opportunity Insights的3位学者，联合发布了关于一些未具名的常春藤联盟大学的研究。这个研究表明，高中成绩与大学成绩之间只有适度的相关性，部分原因是大量高中学生都获得了A的成绩。

相比之下，申请者的标化考试成绩与他们日后的成绩和大学学位等级之间的关系很强，也就是说，如果一个学生凭真本事考到了很高的SAT分数，那TA大学四年的GPA大概率不会差。

令人惊奇的是，SAT分数甚至可以预判一个学生未来的发展，一个人SAT分数越高，更有可能申请上好的研究生院校，也更容易进入大公司工作，反之成绩缺失的学生往往和那些成绩较低的学生同样面临就业困难。
数据也表明，在不同种族群体中，都是标化成绩较高的学生在大学表现更好。在贫困学生和富裕学生的比较中也是如此。
尽管大学招生过程中存在许多主观因素，但SAT还是提供了关于申请者是否能够进行高水平学术研究的有效信息，这些测试提供了一个稳定的指标，比高中成绩、教师推荐或课外活动更可靠。

 

TOP50美国大学最新标化政策

关于标准化政策类别：

Test-Required：

必须提交标化。强制要求申请人提交SAT/ACT成绩，如果没有提交，则视为申请材料不完整。
Test-Optional：
标化可选。学校不强制要求提交SAT/ACT成绩，但是如果学生愿意提交有竞争力的分数，学校也会接受并纳入审核范围。
Test-Blind/Test-Free/Not Consider：
无需标化成绩。学校在审核过程中完全不考虑SAT/ACT成绩，即使提交了，学校也不会看。
Test-Flexible：
灵活的标化考试政策。大学要求提交标化成绩，但除SAT/ACT分数外，学生也可以提交AP、IB等成绩。
对于冲刺美国顶尖院校的学生来说，还是会将优秀的标化成绩展示给招生官，指南君在这里为大家整理了TOP50美国大学关于标化成绩的需求标准。

还有两所选择灵活替代考试的学校，分别是纽约大学和密歇根大学安娜堡分校。
那么可选标化政策是否在提交和不提交的情况下条件等同呢？其中耶鲁大学就在官网上明确指出：SAT/ACT分数是学生学业成绩的重要预测指标，如果学生提交标化考试成绩，将更有利于招生官们对学生学术能力的判断。

虽然现在是四种形式并存的局面，但是SAT成绩仍然是美本申请入学的重要参考条件之一，是学术能力展示的关键，其重要性不言而喻。
而在这方面，麻省理工大学就提出了硬性的要求，也更好地证实了《纽约时报》中的观点。

 

MIT：SAT成绩不好的同学更容易辍学

MIT是少数美国大学中强制要求学生提交SAT分数的学校。在疫情期间，MIT暂停了两年的考试要求。
但在审查了之前15年的招生记录后，他们发现那些尽管考试分数较低但被录取的学生更可能挣扎四年或直接黯然离场（辍学）了。

没有考试成绩，招生官员面临两个不愉快的选择。他们必须猜测哪些学生可能会在MIT表现良好，这就导致了他们可能会拒绝合格的申请者同时录取较弱的申请者。或者MIT需要拒绝更多来自不太优越高中的学生，并录取更多来自私立学校和优越公立学校的学生。
于是MIT招生主任Stuart Schmill就选择直接用标准化考试分数来进行筛选。
结果SAT分数不但没有损害录取者的多样化背景，反而帮助MIT从条件较差的高中挑选到了实力强劲的学生。

在MIT目前的一年级班级中，15%的学生是黑人，16%是西班牙裔，38%是白人，40%是亚裔美国人。大约20%的学生接受佩尔助学金，这是一个针对低收入学生的联邦项目。这一比例高于许多其他精英学校。
“当你没有考试成绩时，最受影响的学生是那些在相对不知名的高中取得高分的学生，这种学校很少有孩子进入常春藤联盟，”哈佛经济学家Deming说，“SAT对他们来说是救命稻草。”因为他们的其他申请材料会淹没于一众“镶了金”的活动、奖项、文书和推荐信中。

 

“荟萃英才”or“政治正确”

《纽约时报》还表明，在美国政治两极分化的环境下，关于标准化考试的争论已经不再是一个单纯的教育问题，而是一个复杂的价值观问题。标准化考试无用或适得其反已成为自由主义的一个信条，这也成为一个由两极分化造成美国人枉顾经验事实的例证。
教育改革者反对考试的最强有力论据在于他们希望从根本上重新思考精英高等教育。对他们而言，美国顶尖学院不应只是寻找最优秀的高中生，而应该利用其资源教育一群多样化的好学生，从而提高社会流动性。

如哈佛、麻省理工学院、威廉姆斯、卡尔顿、加州大学洛杉矶分校和密歇根大学，这些机构的管理者同意社会流动性应是他们使命的核心，这就是为什么他们在申请中给予克服逆境的申请者加分。
但这些学院还有另一个使命：甄别优秀。

他们希望识别并教育最有可能出类拔萃的学生，把顶尖的教育资源分配给善用他们的人。反过这些学生来可以进行前沿科学研究，治愈疾病，加速世界向清洁能源的过渡，创办对全社会有益的非营利组织和公司。
精英大学的管理人员辩称，他们停止要求标化成绩分数，是因为这些考试不能帮助他们识别出有这种潜力的学生，但这恰恰与事实不符。相反，数据表明，只要将标化考试成绩作为招生的一个因素，它可以促进卓越和多样性。、

 

Summary

不论标化考试会不会重回美本申请，变成一个必要条件，它都是展现学生学术实力的重要指标。如果因为逃避SAT而以不需要或标化可选作为择校的标准，不仅无形中避开了不少顶尖院校，在后续的学习中也可能面临不适应、跟不上等问题。
所以指南君仍旧建议在没有大的政策变动的情况下，依旧备考标化考试，这也一定会让你的留学择校拥有更多的选择。

 

加Nancy学姐
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