ED1被拒，深国交学姐探索自我，ED2收获圣路易斯华盛顿大学录取！

发布时间：2023年10月05日 14:17:01

个人背景

★作者昵称：Chris

★录取院校：圣路易斯华盛顿大学、北卡罗来纳大学教堂山分校、伊利诺伊大学香槟分校、UWM、OSU（EA）

★专业方向：Biology，Neuroscience

★高中学校：深圳A-Level体系高中

★GPA：3.98/4.0(unweighted)

★标化：ACT 34

★A-Level成绩：数理化生A*；AS：PE

★AP成绩（自学自考）：AP Macro 5；AP Micro 5；AP Calc BC5，AB小分5；AP Psych 5；AP stats

★语言成绩：托福110，拼分114

竞赛经历

Brainbee 中国第六

BBO Global Gold

科研经历

两篇SCI论文

医院神经内科实习

Zeallabs夏校科研

社团&活动

Science Education for Girls社长+公众号科学科普

神经科学社社长

RedCross外联部长

十年游泳

排球

ED1放榜的早上七点，我平静地退出了写着“reject”的申请结果。打开微信却看到好朋友和另一个同学被这所学校录取。我爬回宿舍床上，最后还是没能躲过在被子里痛哭一场。

当时的我还不知道，我会在下一轮拿到premed强势、我以为更高攀的washU的offer，最后竟真应了那句“一切都是最好的结果”。

从密苏里寄来的通知书与贴纸

社团与活动

我来到高中的第一天下午，记得那是一个周三，就去面试并加入了我的第一个社团——Red Cross。

从红十字社的外联部成员到部长，在为各种活动联系合作和拉赞助时，我做到了很多在体制内大概根本不会构思的活动，让我的思考方式和各种软实力都在这一年快速提升。

我在很多理科社团和专业选择上都发现了男生多于女生的情况，通过一些朋友我得知这样的情况在公立学校更加明显。初中的时候我就在家长会上经常听到家长们讨论孩子成绩时说“初中加了物理化学男生还是比较有优势”或者“女生学理科潜力不足”这样的话。因此，为了扭转女生不适合理工科的刻板印象，也给想要了解STEM的女生更多途径和机会，我在高中第二年创建了自己的社团----Science Education for Girls（SEG）。

在社团展（摄影cr. Evangeline Liu）

我通过专业书、竞赛、科研，学到了许多关于疾病与人体的知识，社团让我可以把它们转播给更多人，也让我的社员们把其他领域的知识传授给我。我和SEG的成员们做了许多活动，不止社内的讲课，还有公众号上各个领域的疾病科普文章、科学知识日历、对大众的脊柱侧弯认知调查等等。

SEG的每日科普（欢迎扫码关注～）

我在SEG探索的几个重要领域，包括脊柱侧弯、女性性教育、脑科学，都为我找到自己的学术兴趣提供了重要的经历，也成为了我文书的很大一部分素材。通过我们做的科学与健康科普，希望可以提高人们的认知，鼓励更多女生不被偏见影响，而是选择自己喜欢的道路，也希望更多女性科学家被看到。

竞赛活动

我9年级把课余时间都用在社团和自学AP，在10年级时才第一次尝试去考竞赛。我考Brainbee是因为神经科学是个课内讲得比较少的领域，感觉参赛者都是从同一个起跑线开始准备。我第一年考完全是自学的，用假期时间硬啃了两本专业书，背解剖图和大脑模型，最后考出地区、国家两个三等奖。

学的时候绝对是崩溃的，但是痛并快乐着。从中文英文哪个都不能理解到翻遍资料搞明白各个机制和系统，沉浸式学习神经科学的那段时间是我非常享受的时光。Brainbee这个比赛激发了我对神经科学的兴趣，也让这个我原本完全不了解的领域成为了我申请的专业之一。我第二年再战Brainbee时有了经验的加成，成功拿到了地区和国家赛的两个一等奖，成为中国区第六名。发现学习竞赛是个很好的增加对于学科了解的方法之后，我又去参加了纯生物的竞赛，BBO和USABO，后来也幸运地在BBO拿下金奖。

除了竞赛，我也通过科研和实习进行了更深入地对于专业的探索。我是从10年级的暑假开始进实验室的。一个暑假在医院实验室研究耐药菌和抗生素，一个暑假去了另一个实验室分析脑区及其功能。

虽然非常辛苦，但是这几段经历让我不再局限于对于生物知识的学习，而是直接认识了相关行业的工作。因为亲身体验过，我才能坚定对于专业的兴趣，并把这份经历和其中的热情在文书中表达出来。

申请季的开始

在申请季开始前我就对其中的压力有所耳闻，但没想到这和前面几年的辛苦并不一样。

我高中前两年在考ap，同时尝试着参加比赛和带领社团，而第三年忙到了巅峰，我几乎被挤满。科研、托福、ACT、社团运营、各个生物竞赛、课内学习和国际考......当然，也成果丰富，把我的申请背景撑得丰富精彩。

在步入11年级暑假，开始写文书前，我想：申请季还能比过去的一年排得更满，让我更累吗？12年级告诉我，申请季是不同的。它让你审视自己，把过去的感想沉淀为精华。

毕业季活动：喊楼

标化和竞赛逐个出分，社团也渐渐放手，我可以沉浸地构思文书。这是一个反思总结过去三年甚至整个人生中全部所作所为的时间，然后在其中挑出对我影响最大的事件、我最深的思考，来努力在短短几段话中展现出我整个人。

我认为一个朋友的形容很对，她说“写文书就是剖开胸膛，把自己的心和血都淋在字里行间”。我从忙着做活动时的分身乏术转变到了写文书的心力交瘁，时常瞪着电脑一个小时写不出来两行字，最后熬到凌晨两三点终于抓着爆发的灵感写完交给文书老师，等他两天后给我feedback后再开始新一轮修改。

其实我不是想不出故事写的人。过去几年里的活动和经历为我积累了许多素材，而我也一直注重自己在种种事件中的感受和思考。只是写之前的想法总是多且杂，使我在开始写文书时还是会纠结很久。而且在申请阶段我总是会很焦虑，忍不住地去知乎、小红书上搜各种同届/往届申请者们的背景和录取结果，然后将自己和他们比较。但我的朋友和老师在我和他们讨论申请时总会给出非常积极的回应，告诉我这个想法很好很特别，或是用不会打击我的方式给出改进的建议。

我也必须要感谢我的父母，他们努力去主动了解了国际申请的流程，对我的选校和文书的选择十分尊重且支持，没有在选校或是ED失利时质疑我，这对我的申请非常重要。

同时，他们也十分体贴地在申请期不会经常主动问我申请或文书相关的事情，而是尽可能的少聊相关话题，给我留出生活的余地，只在我想聊天讨论时给我合适的陪伴。有时我对自己能申上什么学校都不报希望的时候，他们会告诉我：他们一直相信我是很优秀的，无论我去到什么学校，我都可以有光明的前途，仍然能从事我喜欢的职业并过上不错的生活。这些观点给申请时的我带来了很大的支撑。

ED1与ED2

能有一个好的录取结果，合理的选校功不可没。我，父母，和我的老师在选校一事上意见高度统一，都希望把握好ED1和ED2的两次机会。因为已经确定要学生物和premed，一昧冲刺综合排名高的大学并不适合我。我们结合生活和学校氛围挑选了生物医学强势，同时有一定可能性的学校。

和朋友们

我ED1申请的莱斯大学是我很喜欢、也觉得机会比较大的。今年ED轮次录了两个人，算得上多（后来rd又录了好几个）。一个是我最好的朋友，一个是我同专业的同学，而我被直接reject，连defer都没有。

我幻想过无数次出结果的场景，可怎么也想不到会像这样。早上一个人跑去寒冷的宿舍阳台，看到拒信前后二十分钟都很冷静，还刷了会微信朋友圈，只是回到床上十秒钟后就泪如雨下：我不知道是因为没能成为被录取的那个人，因为“reject”打碎了我全部的自信，还是因为终于要被迫面对rd无数篇文书的压力。

但是无声地大哭一场后，十点我和老师打起电话，再次开始修改文书。

在那之后是无尽的疯狂文书创作。RD轮为了多一点机会，我申满了Common App上限，所以写了特别多文书。我不再像开始时要为了几百字反复纠结。曾经反复构思打磨的素材变得烂熟于心，根据题目换换措辞和立意就能用。我的四年高中被化繁为简，对于我而言最重要的经历和思想变成清晰的一个一个点，是疾病和科普，是女性与少数群体的权利，是我对生物和医学的求知。我可以感受得到在那段时间磨练下文书能力的提高，因为自己的感想清晰了，所以文书的故事和情感也变得更加生动。

结束申请后一起去香港旅游

回看ED结果，我终于可以坦然接受。确实那篇文书比起后来逊色不少，被拒也是理所应当。随着EA结果出炉，一切渐渐好了起来。拿到了虽然是保底但也很喜欢的录取，拿到了生物强势的北卡录取，哪怕就此结束也已经不算差了。最后在2月11号，做梦一般地在WashU portal上看到了“Congratulations”。那接着的一个星期都像是梦。

尾声

能在ED2轮次下车，我觉得只能用“幸运”二字形容。WashU有名的premed项目和名列前茅的医学院可以说无比贴合我的期待，更是比莱斯更适合我的地方。诚然，我相信自己是优秀也是独特的，这封录取是我值得的。只是我也知道许多许多同样优秀的同学们还没有得到配得上他们的结果。国际申请并不像高考一样能用几个数字就做出直观的比较，每个人都有不同的故事，很难说绝对的谁比谁强，也因此导致了录取时很大的不定性。

录取现状如此，我们只能努力把自己做到最好。结合自己的申请故事，我想给学弟学妹的们的建议是：