引言：随着最近初高中9升9（或9升10）的节点来临，许多同学和家长都在犹豫赛道的选择和未来三年的规划。

 

曾经从体制内转出来的creamydream同学在这篇文章将和大家分享一下亲身经历，给大家提供一个参考，从而判断孩子是不是真的适合低龄留学。

 

大家好，首先介绍一下我的背景。我出生在北京市朝阳区，以下是我的上学经历：

 

• 小学-芳草地国际学校远洋小学-公办-北京市朝阳区
• 初一-首都师范大学附属实验学校-公办-北京市朝阳区
• 初二&初三-北京爱迪国际学校-私立-北京市朝阳区
• 高中-Hamden Hall Country Day School-私立-美国康涅狄格州
• 大学-Case Western Reserve University-私立-美国俄亥俄州

 

在上学期间，我有两个比较大的过渡阶段，分别是初一转初二（第一次从体制内的学校走出来），和初三毕业出国（9升9）。

 

在体制内上学，我明显感觉到国内填鸭式教育的压力。即使是在初一，月考和年级排名的压力也会占据我绝大多数的时间去听课和学习。在初一阶段，虽然我的成绩从入学的第一次月考排名60多到期末考到了年级第一，但是我失去了独立思考的能力，也放弃了所有的兴趣爱好。

 

（当时我班主任给我父母发的主科期末成绩单，我同学的名字就浅浅打马赛克了）

 

有一说一，在体制内上学学到的知识会更扎实（因为会不停地背诵和刷题），但也有很多能力是获取不到的，包括做presentation，举办活动，oral English等等。而且当时我是在平行班（普通班），教学资源稍微没那么充足，于是经过考虑我就转学到了一所国际私立学校。

 

我父母当时想让我去读美高，但因为我之前一直在体制内上学，英语底子太差了（大概只有2500的单词量），所以就先把我送到了私立初中过渡了两年。

 

在刚过去的时候，我为了适应全英文授课的英语课，前三个月每天都在背很多新的单词，努力跟上进度。同时，还要背很多科学和数学的专业单词。所以一开始转学过去的半年我都非常努力，学得倍感疲惫。

 

国际学校的老师都很专业也很负责，所以虽然学习累是累了点，但是没有产生任何心理问题。在此期间，我还开始学习托福和SSAT，准备申请美国的高中。

 

即使做了万全的准备，在刚到美国的时候我还是会有听不太懂历史和英语课的情况。但是适应半年之后就没什么问题啦。

 

P.S.美国东部环境真不戳（放出一点点我高中校园的照片）

 

那么我现在就有一些亲戚，包括学弟学妹在考虑到底什么时候出国是最好的。我可以很负责任地说，这个真的要depend on个人的情况。以下是我的一些建议：

 

（1）如果孩子在初中阶段没有表现出独立自主的学习态度或严重缺少独立生活的能力，那么我建议高中可以在国内读一个国际高中，然后大学出国。

 

（2）如果孩子在初中阶段已经达到了托福85分+，学习和生活方面都还ok，那么可以选择读私立走读/寄宿美高；如果只是生活独立性方面略有欠缺，那么也可以考虑寄宿美高。

 

（3）如果家长有陪读的打算，那么对于体制内的学生来说，6升7或者7升8应该是最好的选择；对于读国际初中的学生，可以选择9升9，但是不太推荐9升10（除非托福105+，成绩全A，竞赛和未来规划非常清晰。因为完整地读完美国四年的高中对学生来说就读体验是最好的，包括学习，社交，活动等等方面，有可能会影响到升大学）。

 

总的来说，低龄留学对家庭最大的考验不是学生的成绩，而是孩子的心理状态。我看到过太多在留学阶段患上心理疾病的同学。因为孤身一人在青春期阶段出国上学对整个家庭的风险都是比较高的，所以一定要再三考虑。如果只是为了所谓的早出国早适应而影响到孩子的心理状态，是非常得不偿失的。

 

但是如果是为了体验美国高中的博雅教育，那么我认为读美高的体验是远远大于在国内上高中的。留学可以体验不同的文化教育，以及提升认知和三观。同时，即使是出国之后也要多说，敢说，否则英语的提升也是十分缓慢的。

 

希望每个家庭都慎重考虑，选择一个最适合自己孩子的方式出国。在健康的基础上做到学业有成才是大家都希望看到的结果～