个人背景

 

特邀作者 小跳

录取院校 康涅狄格大学转学波士顿大学

专业方向 经济

高中学校 北京某普高国际部
GPA 3.9/4.0
SAT 1250

语言成绩 托福96

 

2018年9月，我满怀期待地从UConn转学踏入了BU。但其实这种感觉也并不是单一的喜悦和激动，还有一部分不安和恐惧。

 

之前在UConn的大一一整年里，我结交了很多好朋友，也完全熟练掌握了UConn教育体系的运营方式，但突然大二像是“插班生”一样换到一所新学校，心里确实会担心新同学都有了自己的圈子从而不好融入，也担心不能及时地适应BU的授课难度和压力又导致拉低自己的GPA等等。

 

写到这里不得不说，选择一所喜欢的学校和地理位置是多么关键！因为当我穿梭在BU的街道上，跟着人群，迎着太阳，与城市融为一体，就是会油然而生一种动力，变得充满正能量。

 

 

 

BU没有传统意义上被圈起来的校园，是沿着Commonwealth大道而建，既与现代化的高楼大厦交错而坐，又保留着都铎复兴风格的“豪宅”， 这里闹中取静，交通便利，地铁横穿校园，又紧挨查尔斯河畔，这些都赋予了波士顿大学更多的开放性和松弛感。

 

 

 

除了理想般的学习环境，BU也确实有着“GPA杀手”和“全美final第一难”的恶魔称号，所以从我转学之前就忧心忡忡。不过很幸运，我最终以3.91/4.00的成绩毕业，下面我将把自己取得高分的心得尽可能地都分享给大家。

 

刚入BU时，针对于学术上的压力，我会想办法做出相应的调整和对策。

 

首先，我保证每一节课都出席且认真听讲，如果遇到没有听懂的地方，要及时做出标记，可以课上实时提问。但是，我比较腼腆，一般都选择记下来课下问或者把问题集中在一起去office hour问。如果没有得到教授清晰的解答，我们一定要找各个渠道自主解决（网上查询、教材详读、向学长学姐请教等等）。

 

第二，每一项作业都要认真写，要吃透，作业真的非常重要，因为考试会有一些内容参考着平时作业的题型，如果没有吃透，考试换个问法或是数据，我们还是一头雾水。

 

第三点，无论有没有问题要问，都可以去教授的office hour。如果没有需要提问的内容，就去听听其他同学的问题和解答，因为往往office hour教授会给出更多延伸和关键的信息；如果有问题要问，那更是事半功倍，教授可以1对1给到你最明确的解答。

 

每周坚持去office hour，多与教授沟通，一定会给教授留下深刻的印象，这在最终评分甚至需要请教授写推荐信的过程中都是受益匪浅的。

 

第四点，放在最后说，是因为可以算做一个投机取巧的办法吧，那就是要尽可能选好课、选好教授。实现这一点，可以和相关的学姐学长维护好关系，在选课前多和他们交流一下，因为他们都是亲身经历过来的，会有很多前车之鉴供你参考，也会推荐给你比较好的教授，甚至有的学长学姐会分享往届的资料和真题，有的时候确实能派上用场。

 

BU的课表

 

除了利用学长学姐的资源，在选课前也可以通过rate my professor网站上去研究一下教授的背景和评价。

 

这里我举一个自己的亲身经历吧，我到BU的第一个学期选了一节中级微观经济课，教授是一位巴西女老师，口音也是一言难尽。开课两周内，陆陆续续很多同学已经被劝退换课了，我当时因为没有别的课可以选了，只能迎难而上。

 

课上的内容也就听懂个百分之五六十吧，课下时间我会把不懂的东西看教材过一遍，还是没有理解的知识点我会带到office hour去问教授。我们每周都有作业，每一道题我都要把知识点抠到滚瓜烂熟，有一点含糊的地方都一定会去office hour向教授请教。于是便有了每一次的office hour都不会缺席的我的身影。

 

我记得期中考试我的成绩是在平均线上，我知道我最后能拿A等级的几率不是很大了，除非final我考得很高，可是final将涵盖整学期的知识点，而且BU又是出了名的final很难。我又找到了教授，和她坦言了我的顾虑，教授很耐心地告诉我确实会有一点难度，但是也不是绝无可能，她还帮我一起计算我之后的作业成绩和final成绩要达到多少分才能取得A等级。

 

我确实也没有气馁，还是像往常一样认真对待。考final当天我记得题又多又难，最后还差好几道没写完，写出来的题感觉也不是很顺畅，我终于明白了为什么BU有“final第一难”的标签了，考完有种怀疑人生，像是这节课没好好学过一样。我和同学简单探讨了一下，其实大家都没做完也都觉得很难。

 

本来我也不抱希望拿A了，但是成绩出后，那个醒目大“A”震惊得让我刷新了好几遍电脑来确认。

 

我后来总结，越是这种难的考试，越能拉出差距，因为大家都一塌糊涂，都考不到很高的分数，这时候教授就会统一curve分数，也就是说只要你比同班同学做得好就行，哪怕你相比别人多做出一道小题，curve出来的分数也会比别人高出不少。

 

教授一般也会根据答题的计算过程给分，即使最后答案不是完全正确的，但是只要解题思路正确且详细，教授不会扣太多分的。因此，学习方面，BU如同大部分北美学校，非常看重学生的自主学习能力，教授大多都比较友善，你去找他们探讨问题都会得到详尽和深入的回应。

 

最后我想浅谈一下课外活动，波士顿富有“名校聚集地”称号，这里汇聚了来自全国各地的精英，五所学校鼎足而立，分别是麻省理工大学、哈佛大学、波士顿学院、东北大学、以及波士顿大学。还有值得一提的一所临近BU的学校，伯克利音乐学校，一个音乐学界的领头羊。

 

多参与一些社团和实践活动，可以充分利用波士顿的资源网，结识更多优秀的人才和遇到更多的机会。我大学期间加入了学生会文艺部，我们经常会与波士顿这几所顶尖学校一起联办活动，甚至邀请一些伯克利音乐学院的明星们一起助阵我们的活动。

 

整个过程中还是非常有趣并且有成就感的，一方面可以丰富自己的课余生活，另一方面又提高了自己的社会实践能力、组织领导能力、处理事物能力等等。

 

环境科学的户外实践课

 

BU学生会活动

 

虽然离开BU有几年的时间了，但是那段繁忙充实的时光，仍然是那么刻骨铭心耐人寻味~

 

希望学弟学妹们一定要珍惜这些时光，好好享受和记录！